تفكير الاطفال تطوره وطرق تعليمه = Children Thinking : Developmen and Methods / يوسف قطامي
| رقم التسجيلة | 17250 |
| نوع المادة | كتاب |
| رقم الطلب | 153.42 Q1t |
| شخص | قطامي، يوسف |
| العنوان | تفكير الاطفال تطوره وطرق تعليمه = Children Thinking : Developmen and Methods / يوسف قطامي |
| بيان الطبعة | ط.1 |
| بيانات النشر | بيروت، [لبنان]: الأهلية للنشر والتوزيع، 1990. |
| الوصف المادي | 840 ص : 23 سم ؛ hardcover |
| ملاحظات |
الكتاب مجلد جلدة سميكة |
| الملاحظات الببليوجرافية |
يحتوي على فهرس |
| المحتويات / النص |
اساليب تعليم التفكير للاطفال مقدمة في اساليب التفكير الاتجاهات المعرفية في التفكير نموذج التدريب على الاستقصاء نموذج التمثيلات المعرفية عند برونر نموذج اوسوبل في تطوير التفكير نموذج منتسوري لتعليم التفكير نموذج فروبل لتعليم التفكير نموذج بستالوزي لتعليم التفكير اتجاه هيلدا تابا الاستقرائي في التفكير اسلوب الحوار والمناقشة في تنمية التفكير خصائص الاطفال المعرفية في الروضة والمدرسة الابتدائية التطور التاريخي لفكرة اسلوب التفكير الاتجاهات السلوكية في التفكير التفكير الابداعي واساليب تطويره تفكير معالجة المعلومات الالعاب الاجتماعية والذهنية ولعب الدور وتطوير التفكير |
| المواضيع | التفكير-تعليم الأطفالالأطفال والتفكيرنموذج اوسويلنموذج فرويل |
| المواضيع | التفكير الخرافيالاطفال ، مكتباتتعليم الاطفال المتخلفين عقليا |
| LDR | 00130cam a22002413a 4500 |
| 082 | <b> |a </b> 153.42 Q1t |
| 100 | <b> |a </b> قطامي، يوسف |
| 245 | <b> |a </b> تفكير الاطفال تطوره وطرق تعليمه = <b> |b </b> Children Thinking : Developmen and Methods / <b> |c </b> يوسف قطامي |
| 250 | <b> |a </b> ط.1 |
| 260 | <b> |a </b> بيروت <b> |b </b> الأهلية للنشر والتوزيع, <b> |c </b> 1990 |
| 300 | <b> |a </b> 840 ص: <b> |b </b> hardcover; <b> |c </b> 23 سم |
| 500 | <b> |a </b> الكتاب مجلد جلدة سميكة |
| 504 | <b> |a </b> يحتوي على فهرس <br>محتويات |
| 505 | <b> |a </b> اساليب تعليم التفكير للاطفال مقدمة في اساليب التفكير الاتجاهات المعرفية في التفكير نموذج التدريب على الاستقصاء نموذج التمثيلات المعرفية عند برونر نموذج اوسوبل في تطوير التفكير نموذج منتسوري لتعليم التفكير نموذج فروبل لتعليم التفكير نموذج بستالوزي لتعليم التفكير اتجاه هيلدا تابا الاستقرائي في التفكير اسلوب الحوار والمناقشة في تنمية التفكير خصائص الاطفال المعرفية في الروضة والمدرسة الابتدائية التطور التاريخي لفكرة اسلوب التفكير الاتجاهات السلوكية في التفكير التفكير الابداعي واساليب تطويره تفكير معالجة المعلومات الالعاب الاجتماعية والذهنية ولعب الدور وتطوير التفكير |
| 600 | <b> |a </b> نموذج اوسويل |
| 600 | <b> |a </b> نموذج فرويل |
| 600 | <b> |a </b> التفكير-تعليم الأطفال |
| 600 | <b> |a </b> الأطفال والتفكير |
| 650 | <b> |a </b> تعليم الاطفال |
| 650 | <b> |a </b> الاطفال |
| 650 | <b> |a </b> التفكير |
| 910 | <b> |a </b> libsys:recno,17250 |
| العنوان | الوصف | النص |
|---|